Стимуляция речи у ребенка

Содержание

• Основа стимуляции речи
• Что такое неговорящий ребенок
• Причины задержки развития речи
• Основные цели стимуляции речи
• Важность стимуляции речи ребенка
• Как строится работа по блокам при задержке развития речи

 

Основа стимуляции речи

В последнее время всё чаще на приём приводят детей возраста 2-3 лет, у которых частично или полностью наблюдается отсутствие речи. Семейный центр неврологии и педиатрии предлагает для вашего ребенка услугу — стимуляцию речи.

В анамнезе у таких ребятишек есть данные о комплексных органических нарушениях. Это значительно затрудняет любую развивающую работу по стимуляции речи ребенка.

В таких случаях нужен специальный коррекционный подход к маленькому пациенту.

 

Полноценная стимуляция речи подразумевает следующее:

• врожденная языковая способность;
• первично сохранный интеллект;
• стимулирующая и подходящая по возрасту среда;
• мотивация к речи и общению;
• полноценность функционирования проводящих путей между отдельными анализаторами и речевыми зонами головного мозга.

 

Что такое неговорящий ребенок

Кого можно назвать неговорящим ребенком, или безречевым? Специалисты относят к такой характеристике малыша следующие проявления:

• моторная и сенсорная алалия;
• задержка речевого развития;
• ранний детский аутизм, аутоподобный синдром;
• интеллектуальная недостаточность;
• детский церебральный паралич;
• нарушение слуха (не глухота).

 

Причины задержки развития речи

1. Главной причиной задержки развития речи является отсутствие мотивации как таковой — к общению, коммуникации, к взаимодействию.
2. Еще одной причиной является недостаточность базовых представлений о значениях предметов и явлений окружающей действительности.
3. Недостаточность сенсомоторного уровня речевой деятельности, т.е. речи как моторного/двигательного акта также влияет на задержку развития речи. В основе недостаточности находится адинамия, недостаточность движений, недостаточность сенсорных впечатлений, опыта экспериментирования в окружающей среде.

 

Основные цели стимуляции речи

Основные цели стимуляции речи следующие:

• Развитие речевой инициативы у детей, потребности в коммуникации одновременно с обогащением внутреннего и внешнего лексикона, и представлений об окружающем мире.
• Формирование у ребёнка способности к речевому высказыванию (создание внутреннего плана, программы высказывания, поначалу — примитивного).
• Создание среды для обогащения сенсорного и моторного опыта, возможности экспериментирования, в том числе дома, под руководством специалистов.
• Развитие и совершенствование всех видов движений (крупная моторика, мелкая моторика, артикуляционная моторика).

 

Важность стимуляции речи ребенка

Стимуляция речи ребенка является одним из важных факторов, влияющих на его развитие.

При этом у каждого маленького человека может быть свой индивидуальный темп развития речи.

Чтобы помочь малышу в этом процессе, в в Семейном центре неврологии и педиатрии используется комплексная методика стимуляции речи.

Стимуляция речи заключается:

• в активном общении с маленьким пациентом;
• обучении правильной и четкой артикуляции звуков;
• использовании разнообразных игр и заданий, помогающих развивать речь.

Очень важно, чтобы ребенок чувствовал поддержку и поощрение в своем развитии, в том числе и в развитии речи.

Стимуляция речи помогает ребенку уверенно и грамотно выражать свои мысли и чувства, повышает его общительность и самооценку.

 

Как строится работа по блокам при задержке развития речи

БЛОКИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО СТИМУЛЯЦИИ РЕЧИ РЕБЕНКА
Логопедический блок	Нейропсихологический блок
Развитие психофизиологической основы речевой деятельности: разных видов восприятия физиологического и речевого дыхания артикуляционных навыков	Стимуляция психической активности ребенка и потребности к взаимодействию, через эмоционально окрашенное общение со взрослыми
Развитие мотивации к речевой деятельности, как основы коммуникации	Интеграция
Развитие способности к подражанию действиям (эхопраксии/эхолалии)	Развитие всех видов праксиса и моторного планирования (крупная моторика, мелкая моторика, через специальные игры и упражнения)
Формирование лексикона (номинативного, предикативного, и атрибутивного), обеспечивающего минимальное общение (словарный запас)	Развитие игровой деятельности
Формирование первоначальных навыков грамматического структурирования речевого сообщения (построение простых фраз)

Своевременно начатые коррекционные занятия по стимуляции речи помогут вашему ребенку успешно и гармонично развиваться в дальнейшем.

Для записи в Семейный центр неврологии и педиатрии можно воспользоваться кнопкой обратной связи, либо позвонив по телефону на сайте.