Кудленок Виктория Евгеньевна | Семейный центр неврологии и педиатрии

Видео с врачом

Образование

2013 — Московский государственный психолого-педагогический университет. Клинический психолог.

2000 — Московский государственный открытый педагогический университет. Практический психолог.

Область профессиональных интересов

Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика.
Диагностика интеллектуальной сферы ребенка. Тест Векслера (WISC).
Нейропсихологическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста (3 – 12 лет).
Абилитация процессов развития у детей раннего возраста сенсорно-интегративный подход.
Сенсорно-интегративный подход.

Опыт

2018 — по настоящее время: Центр неврологии и педиатрии.

2012 — 2019: нейропсихолог, методист ГБУ ГППЦ ДОНМ, г. Москва.

1999 — 2013: педагог-психолог в ОУ г. Москвы.

Курсы повышения квалификации:

2021 — «Сенсорная интеграция: теория и практика». Школа детской нейропсихологии «Fresh Вrain School», (18 ч).
2020 —«Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Интервенция». АНО Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации «Мир ощущений», (144 ч).
2019 — образовательный фонд кинезиологии «brain GAM-I», (72 ч).
2018 — «Применение методов мозжечковой стимуляции для развития высших психических функций», ФГБУНУ Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, (18 ч).
2018 — «Аппаратно-программные комплексы на основе технологии функционального биоуправления с биологической обратной связью (БОС). Обучение навыкам саморегуляции на основе метода ФБУ». ООО «НПФ Амалтея»,(40 ч).
2017 — «Модули метода замещающего онтогенеза. Коррекция нарушений 1 функционального блока мозга». ФГБУНУ Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, (18 ч)
2017 — «Организационные основы ранней помощи» АНО ЦРИД «Наш солнечный мир», АНО ДПО Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, (18 ч).
2016 — «Раннее развитие и коррекция: теория и практика». МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации. Лаборатория инклюзивного образования, (24 ч).
2016 — «Прикладной анализ поведения в педагогической практике». ФГБУНУ Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, г. Москва (36 ч).
2016 — «Сенсорная интеграция в диалоге». АНО ЦРИД «Наш солнечный мир» (28 ч).
2014 — «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза». ГБОУ ЦПМСС Взаимодействие, (72 ч).

Сертификаты

Удостоверение о прохождении обучения по программе «Текст Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребёнка».

Диплом победителя (I степени) Всероссийского тестирования "ТоталТест Май 2022"